分享-教。养。孩子

教养孩子真的不容易，每个年龄，每个阶段の孩子都有待我们花时间去了解她。。。

我家の语馨渐渐有自己的思想和意见，不在是那个我唱do re mi...她就跟着唱do re mi 的小语馨。。。她开始唱些反调曲 mi re do....来回应这位本身就是急性子の妈咪。

近来，我们很常上演：“语馨我们要出门啦，请你快一些” 她说“妈咪，等下，我要看完这本书先。”
“我们会迟到哦，现在一定要下车了。” 她却说:“可是，我真的很喜欢这首歌，我要听完才下。”。。。。。。。

再不然，就是“妈咪，我想要找到我那个蓝色的bag先，才穿鞋”。。。“妈咪，我要把前面的头发pin 好才穿衣”

更厉害的就是以下这两句她效仿妈咪Angie说的话 “妈咪，你不要一直催我，好东西是要耐心等候的” 。。。。“不可以逼人家做不喜欢的事，这样就不是爱咯”


遇到这样的情形，真的真的很考耐性。。。。。常提醒自己教养这一环呢，急不来，不是一两天就教得来，要多点些耐性。。。。 这种场面，绝不能催她，越催就越拉时间。Angie呢，通常先用激将法。。。再不然 跟她玩，玩时间限制，给她时钟看，再给她时限，告诉她，长针走到某数字就代表已经10分钟了，她就得走。。。不然，就玩比赛，看谁先到终点。。。她最喜欢。只要是孩子觉得有趣的方法，都行得通。

先處理好自己的情緒，亲子沟通就轻松多了。记住，记住，大声咆哮，动手体罚，单单只是自己在抒發情緒，若在怒气中·管教孩子，其结果就是复制一个同样脾气的自己。

孩子不停の反映父母，在语馨身上，我也发现原来自己常犯了碎碎念，讲大道理の错，很可怕！！

提醒自己，要改要改。。。身教。。。身教。。教养真的要以身作则，要从自己开始修身养性。

这阶段の语馨也开始开始不会乖乖就范，不会当下收拾好玩具（之前都是玩了就收），要等她处理好她认为其他更重要的事，再倒回来收拾。

语馨也开始不会马上叫到就过来完成我们要她处理的事，比如“写完字，收拾书包”，“先冲好凉再玩积木” 她呀，已经不受这样的安排，开始安排自己的时间，反而要我们迁就他。。。

妈咪不想用逼的，只好缩短道理告诉大小姐：“自己做的事要付上责任哦，你明天在学校找不到笔盒，怎么写字呢？” “任何人，包括父母的容忍也都是有限的哦” “每个人都有他自己的责任”

妈咪Angie想说：“当妈妈の百忍绝对不会成金，不过，学习控制情绪久了，自己のEQ也就跟着变高了”。不要去和这年龄的孩子斗气，逼她？马上要她服从？ 换来的是大家的情绪失控，换来的是哭声，泪水，也达不到效果，反而对那件事感到反感。。。又是身教，说了一次，我就不再提醒她怎么做，从生活习惯上做给她看，行给她做榜样。当孩子开始行出自己的作为时，就是成功！教养是透过模仿而习得的。虽然花时间，不马上看到改变，但绝对比说教有效。
教养真的不容易，常听见那些当学校教师の妈咪朋友说：“教养自己的孩子，比教育一大班的学生还难。” 真的真的。。。以前，Angie觉得教补习很不容易，要教会一个刚入一年级の孩子背会乘法表，好像好难。。。可是现在比起教养自己的孩子礼仪。。。那，教一个孩子达到我们要的成绩那容易多了。你要她考多好，你努力之后，看到成绩单上的分数，当下还有些安慰。。。可是教养孩子礼仪呢，也许真得得等到数十年后才看到。

华人社会，教出一个考一百分の孩子就代表我们教育成功？孩子嘛，只要考出100分，其他の都不管。

孩子将来得面对校园，考场以外的竞争社会，以其要孩子不停的追求知识，不如让她多思考，和引导她如何面对人生中她所需要的教养免得踏入社会时处处碰钉。知识呢，会随着我们の年龄而退。。。一个人的教养，待人处事的态度却是一辈子的。

我以前的上司兼经理对我说过：“一个成绩再好的大学生，没有礼貌，自以为是，我想都不会想去录用他”

学校的校长说：“100分成了现在父母育儿の目标，导致现在的孩子变成了生活白痴，与现实の社会脱节，目无尊长，连基本礼貌都不懂-谢谢和对不起，孩子们都开不了口。”

想想。。。大家都在说我国の教育制度病了。。。为何不先检查下自己，恐怕病的是家长吧？不然为何，当大马教育局发现了教育危机，想要改革，想废除某年幼阶段的统一考试。但多数の华社团体，华人父母的反应都是-纷纷反对废除，要保留考试。。。

教育真的比教养重要吗？分数真的比品格重要吗？孩子的智力比内心需要也来的更重要吗？