
语馨一共有4 套闪卡(flash card)。。。

妈咪都是轮着把它们挂起来。。。。
挂在语馨的游戏间里的墙壁上。。。。轮着轮着挂。。。。轮着轮着介绍。。。。大小姐慢慢吸收。。。。。也认识了不少图片の名称 (还没进入认字阶段, 让她认图并说出名称)

妈咪认为这样挂着较有趣。。。。大小姐有时会走过去指一指,问一问那是什么?? 换上新图卡时, 她又会因为好奇而开始发问。。。。。
若总是面对“孩子总是没兴趣,没耐心学习” 的问题。。。。。。试问,是不是父母超之过急。。。。让孩子在学习的路上有了压力。。。
以下一段是我从网上抄下来的。。。。觉得说得很好,想与你分享。。。。
(大多数父母每提供孩子一项材料,接着总免不了想要印证其学习效果如何,加上 未满3岁便能认识数百个字的案例时有所闻,更易使家长急于求成。值得注意的是0—3岁是孩子学习的输入期,需要家长不停的输入各式各样的刺激,之后才能配 合各项能力提升展现出来,家长不可光看成果,只要孩子愿意学习而且过程是快乐的,自然有所吸收,通常到他进入幼儿园后,前期累积的基础就会显现了。)




































