阿馨认字

上学后の阿馨，果然不同。


看，这是她在把拔办公室里用张纸，用支荧光笔，和支黑笔，做出来の画。那两棵树还没那么惊讶，那-英文字是妈咪最惊讶的。不到四岁的宝贝原来懂得英文不止A-Z 而已。

某天，宝贝蛋突然翘起腿，把膝盖上的胶布弄了个形状叫我看：“妈咪，你看“几” ”

“什么”妈咪听不懂

“妈咪，这是几岁的几，几个的几” 馨解释。。。。
课业上，才艺上妈咪从来不给语馨任何压力。我呢，曾为了语馨の课业超过两面而到学校与老师商量。才艺班呢，在她未标明很感兴趣之前，应该也都不急，此阶段就多多欣赏她自身的才华，她啊，很会唱歌，很会跳舞，画也画的不错啊。（哈哈，好一个自我安慰型の妈咪）

除了一星期5个读书天陪语馨完成当天的一面字，其他的时间，她几乎都在玩。

妈咪认为这年龄本来就该玩，儿童进行有意义的玩乐、游戏，给她带来の不仅仅只有欢乐，同时在玩乐过程中能启发孩子的智慧，令思维更活跃。不但如此，还能把孩子与父母之间、孩子与朋友之间的关系拉近了，让他们更懂得如何与人交往。这对儿童独立人格的塑造有着举足轻重的作用。玩得不够，身体素质和动作协调能力都会出现问题。在我国，儿童感觉统合失调的发生率是不断地在上升。专家们认为，孩子感觉统合失调的根源是家长。妈咪真的很怕自己的孩子变得孤僻、固执、缺乏自信、爱挑衅打架。

我没有要语馨成绩很好，却希望语馨是一位能感受生活，享受身边事物的孩子。妈咪觉得那很重要，所以我喜欢教她欣赏美丽的事物。

言归正题，像我这种懒妈咪没教她读书认字，那她会的字，当然是从学校学回来的咯。

原来，学校真的是孩子读书认字的地方嘞。教过书，教过补习的angie知道课很难教，自己の孩子会更难教，那我还是别插手，让自己当个好妈咪：） 嘻嘻